Ольга Воронина, доцент, кандидат архитектурных наук и преподаватель курса «Ландшафтный дизайн»
Что подтолкнуло вас заняться ландшафтным дизайном?
На последних курсах университета я увлеклась изучением истории градостроительного искусства. Особый интерес у меня вызвал период Допетровской России, а именно древнерусское градостроительство. От этой эпохи до нас дошли планы с криволинейными очертаниями улиц старинных русских городов, а также сохранившиеся города — загадочные, уютные и сомасштабные человеку.
Ландшафтный дизайн и градостроительство — смежные области. В рамках ландшафтного дизайна мы создаем в границах участка целостное пространство — мир для семьи или сообщества. Именно через эту взаимосвязь мне удалось приблизиться к пониманию законов формирования пространства в древнерусской традиции.
Что в ландшафтном проектирование привлекает вас больше всего?
Проектировать пространства можно сухо, следуя предписаниям всего существующего блока нормативно-правовой документации. А можно с душой — как художник рисует картины, так и ландшафтный дизайнер создает пространства садов.
Однако есть существенный момент, нас, как специалистов всегда нанимают, и всегда есть заказчик, который имеет свой характер и свою стратегию достижения цели. Нередко бывает, что представления дизайнера и заказчика слишком различны, случаются недопонимания и как следствие конфликты.
В такие моменты рождается профессионал или «непризнанный гений», и каждый человек, вставший на путь творчества, выбирает свою стратегию профессионального роста. Таким образом, аспект саморазвития и профессионального роста является главной моей страстью в деятельности ландшафтного дизайна.
Кто стал вашим источником вдохновения в становлении специалистом?
В далеком 2004 году я увидела фото объектов одного из Питерских ландшафтных бюро и сказать, что они меня не впечатлили, это ничего не сказать. Я была в восторге от отечественной школы, а главное — от того, что она есть и вполне успешно практикует. Мне захотелось и в Томске создать ландшафты, которые смогут вдохновлять!
Какие ключевые идеи и принципы вы хотите привнести в головы будущих ландшафтных дизайнеров?
Развитие и духовный рост через реализацию в профессиональной деятельности. Работа с природой — это больше чем искусство: не только дар, но и ответственность. Мы возвращаем человека из железобетонных лабиринтов к изначальному, жизни на земле.
Весь XX век прошел под глобальными идеями урбанизации и развития пространства городов. В результате мы разучились взаимодействовать с природой: экология большинства населенных пунктов оставляет желать лучшего. И именно в этом контексте я вижу миссию выпускников нашего курса — мы, научившись жизни на земле, помогаем и другим обустроить свой уголок природы.
Как такие возможности отражаются на дальнейшем развитии карьеры выпускников?
Выпускники получают допуск к ассоциации специалистов отрасли «ландшафтный дизайн», в которой состоит более 850 человек со всей страны. В рамках ассоциации они имеют возможность найти партнеров, получить профессиональный совет. Там же они получают и наставничество в период входа в профессию.
Предоставляете ли консультацию или сопровождение бывшим ученикам после завершения курса? Помогаете ли новым профессионалам обрести уверенность в себе и ориентироваться в профессиональной среде?
Ответ на все вопросы — да. Мы постоянно взаимодействуем с выпускниками в рамках «Ассоциации выпускников Ландшафтный дизайн ТГУ».
Как стимулируете стремление студентов развивать свое мастерство и углублять знания после окончания курса?
В нашем мире, перегруженном информацией, классическое преподавание профессиональных дисциплин утрачивает свое значение.
На курсе «Ландшафтный дизайн» мы даем не набор знаний, а структуру профессии. Такой подход закладывает основу и с одной стороны, не дает растеряться в этой огромной сфере, с другой дает возможность осознанно выбирать трек профессионального развития.
Мы настаиваем на практике, и только после получения реального опыта «в полях» советуем продолжать обучение. Реализация собственного проекта выявит области знаний, в которых нужно «прокачаться», и здесь спектр образовательных предложений может быть бесконечным, но главное — прицельным, например: архитектурно-пространственная композиция, цвет и свет в ландшафтном дизайне. Или практическая сторона — водоотведение, работа с рельефом или освоение специализированных компьютерных программ.
Закончу ответ на вопрос примером из своего опыта. Уже более 20 лет я в профессии «ландшафтного дизайнера» и я по-прежнему учусь, чего и желаю всем. Умение учиться является маркером здорового, молодого, подвижного ума!
Наталья Ованенко, инженер садово-паркового хозяйства и преподаватель курса «Ландшафтный дизайн»
Как вы начали свой путь в ландшафтном дизайне?
Моя специализация касается «зеленой» части ландшафтных проектов. Мир растений интересовал меня с детства. Поэтому выбор профессии не вызывал сомнений. Поставленная цель, получить образование в ТГУ со специализацией ботаника, была достигнута успешно. Далее — опыт работы в Сибирском ботаническом саду, ботанические экспедиции, научный интерес к истории интродукции растений в России, многолетний практический опыт в сфере ландшафтного дизайна. За более чем 25 лет был накоплен уникальный опыт, получены практические знания и умения работать с растениями. Всегда нравилось делиться информацией, вдохновлять сомневающихся к действию, к реализации своих идей в сфере ландшафтного дизайна. Все это подтолкнуло меня к преподавательской деятельности.
Что в ландшафтном проектировании привлекает вас больше всего?
Наиболее привлекательным для меня являются проекты неординарные, требующие нестандартного подхода. Как правило, именно такие проектные задачи дают возможность профессионального роста, открывают новые векторы в проектировании и реализации ландшафтных проектов.
В 2021 году частным инвестором была поставлена интересная задача. При строительстве малоэтажного многоквартирного дома необходимо было исследовать исторический дендрологический сад, расположенный на прилегающей территории. В 2026 году этому саду исполнится 100 лет. Образно говоря — городские джунгли. Главными задачами стали: бережное отношение к истории сада и его наполнению, создание условий для долгой и успешной жизни сада, проектирование удобного уникального парка для жителей дома, с экологичными прогулочными дорожками, местами отдыха и любования садом, единению с природой.
После тщательного, кропотливого изучения сада выявилось следующее. На данный момент в саду более 22 видов хвойных растений, 64 вида деревьев и кустарников, 10 видов лиан, более 40 видов травянистых многолетников, относящиеся к 23 семействам высших растений. Больший процент парка (48%) составляют представители Дальневосточной флоры включая редкие виды родом из Китая, Кореи, Японии. Далее растения Североамериканского происхождения – 20%, Европы, Кавказа – 14%, оставшуюся долю составляют садовые культивары и растения евразийского ареала распространения.
Проектное решение было вписано в существующие насаждения, найдены «зеленые» кабинеты и комнаты, прогулочные маршруты. Сад получился очень кулуарным, уютным.
Кого вы считаете своими учителями или источником вдохновения в становлении вас как специалиста?
В процессе жизни я не раз сталкивалась с преподавателями, которые умели не только донести свой предмет, но и «заразить» им студентов. Могу выразить признательность всем своим преподавателям в ТГУ, но особенно Ревушкину Александру Сергеевичу, Львову Юрию Алексеевичу. Шепелевой Людмиле Федоровне, Шерстовой Людмиле Ивановне.
Очень восхищает и вдохновляет ученый Горошкевич Сергей Николаевич, который ведет научно-исследовательскую работу по изучению и селекции хвойных растений, получает интересные практические результаты, расширяющие ассортимент растений для ландшафтного проектирования не только в Сибири, но и во всем мире.
Какие ключевые идеи и принципы вы видите в ландшафтном дизайне?
Главная идея и принципы в ландшафтном проектировании, на мой взгляд, это почувствовать и выявить потенциал места. Найти его индивидуальность. Верить себе, не бояться менять проектные решения, если пришла идея, лучше раскрывающая данную территорию.
Главными качествами специалиста в данной области считаю: уверенность и смелость в принятии проектных решений, открытость новой информации, умение донести свою идею простыми средствами.
С какими проблемами сталкиваются новички в ландшафтном проектировании? Что помогает вашим студентам успешно справляться с трудностями?
Любая деятельность в сфере дизайна, в том числе и ландшафтном, прежде всего считается творческой. Именно эта составляющая является самой уязвимой. Нет вдохновения и идей, кажется, что ландшафтный дизайн — это не твое. В такое время важно не замыкаться в себе, быть открытыми. Нужное решение может прийти внезапно. Наши выпускники после окончании программы продолжают общение, обмениваются информацией, поддерживают друг друга в Ассоциации выпускников, что помогает пережить творческий кризис в начале пути.
А узнать о программе подробнее и подать заявку на следующий набор можно по ссылке → vk.cc/cAfcDb
Что подтолкнуло вас заняться ландшафтным дизайном?
На последних курсах университета я увлеклась изучением истории градостроительного искусства. Особый интерес у меня вызвал период Допетровской России, а именно древнерусское градостроительство. От этой эпохи до нас дошли планы с криволинейными очертаниями улиц старинных русских городов, а также сохранившиеся города — загадочные, уютные и сомасштабные человеку.
Ландшафтный дизайн и градостроительство — смежные области. В рамках ландшафтного дизайна мы создаем в границах участка целостное пространство — мир для семьи или сообщества. Именно через эту взаимосвязь мне удалось приблизиться к пониманию законов формирования пространства в древнерусской традиции.
Что в ландшафтном проектирование привлекает вас больше всего?
Проектировать пространства можно сухо, следуя предписаниям всего существующего блока нормативно-правовой документации. А можно с душой — как художник рисует картины, так и ландшафтный дизайнер создает пространства садов.
Однако есть существенный момент, нас, как специалистов всегда нанимают, и всегда есть заказчик, который имеет свой характер и свою стратегию достижения цели. Нередко бывает, что представления дизайнера и заказчика слишком различны, случаются недопонимания и как следствие конфликты.
В такие моменты рождается профессионал или «непризнанный гений», и каждый человек, вставший на путь творчества, выбирает свою стратегию профессионального роста. Таким образом, аспект саморазвития и профессионального роста является главной моей страстью в деятельности ландшафтного дизайна.
Кто стал вашим источником вдохновения в становлении специалистом?
В далеком 2004 году я увидела фото объектов одного из Питерских ландшафтных бюро и сказать, что они меня не впечатлили, это ничего не сказать. Я была в восторге от отечественной школы, а главное — от того, что она есть и вполне успешно практикует. Мне захотелось и в Томске создать ландшафты, которые смогут вдохновлять!
Какие ключевые идеи и принципы вы хотите привнести в головы будущих ландшафтных дизайнеров?
Развитие и духовный рост через реализацию в профессиональной деятельности. Работа с природой — это больше чем искусство: не только дар, но и ответственность. Мы возвращаем человека из железобетонных лабиринтов к изначальному, жизни на земле.
Весь XX век прошел под глобальными идеями урбанизации и развития пространства городов. В результате мы разучились взаимодействовать с природой: экология большинства населенных пунктов оставляет желать лучшего. И именно в этом контексте я вижу миссию выпускников нашего курса — мы, научившись жизни на земле, помогаем и другим обустроить свой уголок природы.
Как такие возможности отражаются на дальнейшем развитии карьеры выпускников?
Выпускники получают допуск к ассоциации специалистов отрасли «ландшафтный дизайн», в которой состоит более 850 человек со всей страны. В рамках ассоциации они имеют возможность найти партнеров, получить профессиональный совет. Там же они получают и наставничество в период входа в профессию.
Предоставляете ли консультацию или сопровождение бывшим ученикам после завершения курса? Помогаете ли новым профессионалам обрести уверенность в себе и ориентироваться в профессиональной среде?
Ответ на все вопросы — да. Мы постоянно взаимодействуем с выпускниками в рамках «Ассоциации выпускников Ландшафтный дизайн ТГУ».
Как стимулируете стремление студентов развивать свое мастерство и углублять знания после окончания курса?
В нашем мире, перегруженном информацией, классическое преподавание профессиональных дисциплин утрачивает свое значение.
На курсе «Ландшафтный дизайн» мы даем не набор знаний, а структуру профессии. Такой подход закладывает основу и с одной стороны, не дает растеряться в этой огромной сфере, с другой дает возможность осознанно выбирать трек профессионального развития.
Мы настаиваем на практике, и только после получения реального опыта «в полях» советуем продолжать обучение. Реализация собственного проекта выявит области знаний, в которых нужно «прокачаться», и здесь спектр образовательных предложений может быть бесконечным, но главное — прицельным, например: архитектурно-пространственная композиция, цвет и свет в ландшафтном дизайне. Или практическая сторона — водоотведение, работа с рельефом или освоение специализированных компьютерных программ.
Закончу ответ на вопрос примером из своего опыта. Уже более 20 лет я в профессии «ландшафтного дизайнера» и я по-прежнему учусь, чего и желаю всем. Умение учиться является маркером здорового, молодого, подвижного ума!
Наталья Ованенко, инженер садово-паркового хозяйства и преподаватель курса «Ландшафтный дизайн»
Как вы начали свой путь в ландшафтном дизайне?
Моя специализация касается «зеленой» части ландшафтных проектов. Мир растений интересовал меня с детства. Поэтому выбор профессии не вызывал сомнений. Поставленная цель, получить образование в ТГУ со специализацией ботаника, была достигнута успешно. Далее — опыт работы в Сибирском ботаническом саду, ботанические экспедиции, научный интерес к истории интродукции растений в России, многолетний практический опыт в сфере ландшафтного дизайна. За более чем 25 лет был накоплен уникальный опыт, получены практические знания и умения работать с растениями. Всегда нравилось делиться информацией, вдохновлять сомневающихся к действию, к реализации своих идей в сфере ландшафтного дизайна. Все это подтолкнуло меня к преподавательской деятельности.
Что в ландшафтном проектировании привлекает вас больше всего?
Наиболее привлекательным для меня являются проекты неординарные, требующие нестандартного подхода. Как правило, именно такие проектные задачи дают возможность профессионального роста, открывают новые векторы в проектировании и реализации ландшафтных проектов.
В 2021 году частным инвестором была поставлена интересная задача. При строительстве малоэтажного многоквартирного дома необходимо было исследовать исторический дендрологический сад, расположенный на прилегающей территории. В 2026 году этому саду исполнится 100 лет. Образно говоря — городские джунгли. Главными задачами стали: бережное отношение к истории сада и его наполнению, создание условий для долгой и успешной жизни сада, проектирование удобного уникального парка для жителей дома, с экологичными прогулочными дорожками, местами отдыха и любования садом, единению с природой.
После тщательного, кропотливого изучения сада выявилось следующее. На данный момент в саду более 22 видов хвойных растений, 64 вида деревьев и кустарников, 10 видов лиан, более 40 видов травянистых многолетников, относящиеся к 23 семействам высших растений. Больший процент парка (48%) составляют представители Дальневосточной флоры включая редкие виды родом из Китая, Кореи, Японии. Далее растения Североамериканского происхождения – 20%, Европы, Кавказа – 14%, оставшуюся долю составляют садовые культивары и растения евразийского ареала распространения.
Проектное решение было вписано в существующие насаждения, найдены «зеленые» кабинеты и комнаты, прогулочные маршруты. Сад получился очень кулуарным, уютным.
Кого вы считаете своими учителями или источником вдохновения в становлении вас как специалиста?
В процессе жизни я не раз сталкивалась с преподавателями, которые умели не только донести свой предмет, но и «заразить» им студентов. Могу выразить признательность всем своим преподавателям в ТГУ, но особенно Ревушкину Александру Сергеевичу, Львову Юрию Алексеевичу. Шепелевой Людмиле Федоровне, Шерстовой Людмиле Ивановне.
Очень восхищает и вдохновляет ученый Горошкевич Сергей Николаевич, который ведет научно-исследовательскую работу по изучению и селекции хвойных растений, получает интересные практические результаты, расширяющие ассортимент растений для ландшафтного проектирования не только в Сибири, но и во всем мире.
Какие ключевые идеи и принципы вы видите в ландшафтном дизайне?
Главная идея и принципы в ландшафтном проектировании, на мой взгляд, это почувствовать и выявить потенциал места. Найти его индивидуальность. Верить себе, не бояться менять проектные решения, если пришла идея, лучше раскрывающая данную территорию.
Главными качествами специалиста в данной области считаю: уверенность и смелость в принятии проектных решений, открытость новой информации, умение донести свою идею простыми средствами.
С какими проблемами сталкиваются новички в ландшафтном проектировании? Что помогает вашим студентам успешно справляться с трудностями?
Любая деятельность в сфере дизайна, в том числе и ландшафтном, прежде всего считается творческой. Именно эта составляющая является самой уязвимой. Нет вдохновения и идей, кажется, что ландшафтный дизайн — это не твое. В такое время важно не замыкаться в себе, быть открытыми. Нужное решение может прийти внезапно. Наши выпускники после окончании программы продолжают общение, обмениваются информацией, поддерживают друг друга в Ассоциации выпускников, что помогает пережить творческий кризис в начале пути.
А узнать о программе подробнее и подать заявку на следующий набор можно по ссылке → vk.cc/cAfcDb